فیلم بیشتر »»
کد خبر ۸۸۹۲۵۸
تاریخ انتشار: ۰۹:۴۶ - ۱۶-۰۲-۱۴۰۲
کد ۸۸۹۲۵۸
انتشار: ۰۹:۴۶ - ۱۶-۰۲-۱۴۰۲

هشدار سنگین یک کارشناس به وجود ۷ ابربحران در اقتصاد ایران/ صدای فروش کیش و قشم شنیده شد، اما صدای ابربحران‌ها را نه شنیدند و نه برآشفتند

هشدار سنگین یک کارشناس به وجود ۷ ابربحران در اقتصاد ایران/ صدای فروش کیش و قشم شنیده شد، اما صدای ابربحران‌ها را نه شنیدند و نه برآشفتند
گوشی که صدای فروش کیش و قشم را شنید و برآشفت، چطور صدای ابربحران بازنشستگی، ابربحران بانکی، ابربحران بیمه، ابربحران آب، ابربحران انرژی، ابربحران ابرتورم و ابربحران سرمایه‌گذاری را نه شنید و نه برآشفت.
یک اقتصاددان نسبت به وجود ۷ ابربحران در افتصاد ایران هشدار داد.
 
به گزارش خبرآنلاین، علی سعدوندی، اقتصاددان در یادداشتی در فضای مجازی نوشت: سوالی که در ذهنم چرخ می‌زند، که آن این‌که گوشی که صدای فروش کیش و قشم را شنید و برآشفت، چطور صدای ابربحران بازنشستگی، ابربحران بانکی، ابربحران بیمه، ابربحران آب، ابربحران انرژی، ابربحران ابرتورم و ابربحران سرمایه‌گذاری را نه شنید و نه برآشفت.
 
هشدار سنگین یک کارشناس به وجود ۷ ابربحران در اقتصاد ایران/ صدای فروش کیش و قشم شنیده شد، اما صدای ابربحران‌ها را نه شنیدند و نه برآشفتند
ارسال به دوستان
دفاع عضو شورای عالی فضای مجازی از فیلترینگ و اینترنت طبقاتی / در صورت خروج از شرایط جنگی، واتس‌اپ بازگشایی می‌شود آتش‌سوزی در مجتمع تجاری ۱۳ طبقه خیابان جمهوری تهران فولاد سیرجان نایب قهرمان لیگ قهرمانان والیبال آسیا شد غربالگری تیم ملی والیبال؛ ۱۴ بازیکن از اردو کنار گذاشته شدند هشدار مرکز اطلاعات مالی درباره پولشویی با کارت‌های بازرگانی هشدار هواشناسی درباره باران و رعدوبرق در ۲۳ استان کشور گزارش تحلیلی از مرزهای مالی و قانونی صنعت بیمه؛ چرا جبران خسارت‌های جنگ در توان بیمه‌های تجاری نیست؟ روز جهانی ارتباطات و روابط عمومی/ ستاد جدید برای حقوق ارتباطات چه خواهد کرد افشای ساخت دو پایگاه مخفی اسرائیل در عراق برای حمله به ایران ادعای اسرائیل درباره ترور بهاء بارود فرمانده حماس در غزه پکن آرام لبخند زد، واشنگتن نگران‌تر شد عضو هیئت رئیسه کمیسیون انرژی مجلس تشریح کرد؛ آخرین وضعیت تصمیم‌گیری درباره قیمت بنزین اعمال قانون ۷۳ هزار موتورسوار متخلف در تهران بزرگ غریب‌آبادی: تعرض به میراث فرهنگی ایران را پیگیری می‌کنیم «چت‌جی‌پی‌تی» دانشجویان ضعیف را ممتاز کرد؟