حاجي بابايي:‌کتاب هاي درسي بايد سمعي و بصري باشد

  وزیر آموزش و پرورش با اشاره به لزوم اتصال مدارس به شبکه ملی و متناسب سازی کتابهای درسی گفت:‌کتابهای درسی باید سمعی و بصری باشد.

به گزارش خبرنگار واحد مرکزی خبر، در برنامه گفتگوی ویژه خبری چهارشنبه شب شبکه دوم سیما، آقای حاجی بابایی ساماندهی نیروی انسانی، ساماندهی فضاهای آموزشی و تا حدی تخصصی تر کردن آموزش و پرورش را از محورهای مورد توجه در ارتقای ساختار آموزش و پرورش ذکر کرد و افزود: هر کاری در آموزش و پرورش حتی تغییر یک معلم یا مدیر برای ارتقای آموزش و سطح آن و افزایش کیفیت انجام می شود.

حاجی بابایی تصریح کرد: یکی از اقداماتی که از شش ماه قبل آغاز و پی گیری شد، یک نوبته کردن مدارس بود چرا که آموزش در صبح و بعد از ظهر از نظر کیفیت قابل مقایسه نیست از این رو از 29 هزار مدرسه نوبت بعد از ظهر،‌تا امروز 12 هزار و 740 مدرسه به نوبت صبح منتقل شده است.

حاجی بابایی راه کار این مسئله را ساخت مدارس جدید، استفاده از فضای خالی صبح ها و بازپس گیری مدارسی که در اختیار دستگاه های دیگر قرار گرفته بود ذکر کرد و گفت: استاندارها هم در این باره به میدان آمدند و من فکر می کنم قاطبه مدارس باقی مانده نوبت بعد از ظهر تا سال دیگر این موقع به نوبت صبح منتقل شده باشند البته یکی از مشکلات ما در مورد برخی شهرک های جدید است که به یک باره 3000 تا 10 هزار خانواده بدون تاسیس مدرسه‌، در آن مستقر می شوند و فاصله آنها تا مدارس زیاد است.

وی افزود: ما بحثی هم با عنوان مجتمع های آموزشی داریم و نگاه ما به مجتمع های آموزش شهری است به گونه ای که وقتی دانش آموزی وارد آن می شود، با دیپلم از آن خارج شود و مدیر مجتمع، 12 سال دانش آموز را بشناسد. وزیر آموزش و پرورش از جمله دیگر اقدامات انجام شده را تحلیل آماری دانش آموزان و نیز برآورد نیاز به معلم در رشته های مختلف طی 5 سال آینده ذکر کرد و گفت: هدف ما تربیت دانش آموزی است که به جای حافظه محوری، اهل تفکر، نوآوری و خلاقیت باشد به همین جهت،‌ سال گذشته 3 درصد هنرستانها رشد داشتند و به این سمت می رویم که تا 50 درصد دانش آموزان هنرستانی باشند.

وی افزود: به سمتی باید حرکت کنیم که وقتی دانش آموز از مدرسه خارج می شود، یک گروه از آنها برای امور علمی و پژوهشی و گروه دیگر به دنبال کارهای مهارتی در مقاطع مختلف وارد دانشگاه شوند. حاجی بابایی با اشاره به تجربه دیگر کشورها تصریح کرد: خیلی کشورها وقتی دانش آموز ابتدایی دو ساعت اول ریاضی می خواند، در دو ساعت بعد کارهای دستی و صنعتی متناسب با سن خود انجام می دهد نه درس کتابی و حفظی، این کاری است که شروع شده و یک نوبته کردن مدارس و دیگر برنامه ها هم زیرساخت های این حرکتی است که می خواهیم انجام دهیم.

وی گفت: ما داریم شبکه ملی را تعریف می کنیم و همه مدارس باید به این شبکه متصل شوند تا روشهای تدریس جدید در اختیار مدارس قرار گیرد به گونه ای که وقتی معلم از اقیانوس اطلس یا تنگه هرمز گفت،‌ بتواند آن را با کمک این شبکه که بر مبنای اینترنت پاک شکل گرفته است، به دانش آموز نشان دهد.

 وزیر آموزش و پرورش بر متناسب سازی کتابهای درسی تاکید کرد و گفت: کتابی باید در اختیار دانش آموزان قرار گیرد که سمعی و بصری باشد. وی با اشاره به قانون شدن کتاب تعلیم و تربیت و ترسیم نقشه راه در برنامه پنجم توسعه و سیاست های کلی نظام افزود: این برنامه ها با تغییر افراد همچنان ادامه خواهد یافت.

حاجی بابایی با توجه به سرعت تغییر علوم و فنون و روشها گفت: 17 سال قبل دوره پیش دانشگاهی مصوب شد ولی امروز به سمت حذف کنکور رفته ایم، بنابر این وقتی جمع بندی شد که پیش دانشگاهی حذف شود، پیش بینی شد که یک سال زمان آن به ابتدایی اضافه شود.

 وی درباره زنگ ورزش مدارس نیز گفت: ورزش باید گسترش پیدا کند ولی در دوره های پیش دانشگاهی از ابتدا ورزش دیده نشده بود چرا که آنها در حال آماده سازی خود برای دانشگاه بودند و به همین دلیل هم در پایه سوم کاهش ساعت ورزش با همین نگاه انجام شده است البته در برنامه درسی ملی باید به سمتی برویم که 3 تا 4 ساعت ورزش داشته باشیم.

 حاجی بابایی در پایان تعطیلی پنج شنبه های مدارس راهنمایی و دبیرستان یک نوبته را در اختیار مدیران آن دانست و گفت: بیش از 90 درصد مدارس ما در سراسر کشور این امر را انجام دادند به این ترتیب برای 2 ماه برنامه ریزی حدود 900 هزار معلم را انجام دادند که نتایج خوب این مطلب در‌آینده مشخص می شود.